Na Tedenskem pomenku tokrat gostimo dr. Judit Kormos z Univerze v Lancastru (Velika Britanija). Vabimo vas, da prisluhnete njenemu predavanju z naslovom Vpliv lastnosti aktivnosti, administrativnih okoliščin ter individualnih razlik med mlajšimi učenci na njihovo uspešnost na testu bralne pismenosti (angl. The Impact of Task Characteristics, Administration Conditions and Individual Differences on Young Learners’ Reading Test […]
Spoštovani, vljudno vas vabimo na znanstveni kolokvij ECMJ »The Future of Language Education in the Light of Covid — lessons learned and ways forward« (slov. Prihodnost jezikovnega izobraževanja v luči Covida — pridobljena spoznanja in pot naprej), ki bo 14. decembra 2021 med 9:30 in 17:45. Na razpravi bo govora o naslednjih vprašanjih: Kakšen vpogled […]
Prvi Tedenski pomenek v mesecu novembru je v sklopu projekta Jeziki štejejo vodila dr. Merel Keijzer z Univerze v Groningenu na Nizozemskem. Dr. Keijzer se raziskovalno ukvarja predvsem z učenjem in poučevanjem angleščine kot tujega jezika vse od obdobja zgodnjega učenja do učenja v poznem starostnem obdobju, s posebnim poudarkom na učnih metodah in učnih […]
Dr. Naja Ferjan Ramírez, ki bo z nami na drugem novembrskem Tedenskem pomenku, je raziskovalka na Inštitutu za učenje in možganske znanosti univerze Washington v Seattlu (Institute for Learning and Brain Sciences) in vodja laboratorija Language Development and Processing Lab, v katerem poskušajo ugotoviti, kako se malčki in otroci učijo enega, dveh ali več jezikov […]
Romski otroci in vključevanje domačih jezikov v šolski prostor: študija primera na jugu Francije (Roma children and the inclusion of home languages: a case study in the south of France) V Franciji javnost že dolgo kritizira romsko skupnost živečo na jugu države zaradi domneve, da otroci načrtno izostajajo od pouka in ne uporabljajo učnega jezika […]
Svoje dolgoletne bogate izkušnje na področju večjezičnosti je na Tedenskih pomenkih o več-/raznojezičnosti v sklopu projekta Jeziki štejejo z nami delil dr. Tom Priestly, zaslužni profesor z Univerze v Alberti (Kanada). Dr. Priestly že več kot 30 let raziskuje različne jezikovne vidike slovenske manjšine v Avstriji. Še posebej ga zanimajo številni dejavniki, ki vplivajo na […]
Oxford University Press organizira webinar Pronouncation for a Global World (Izgovorjava za globalni svet), ki bo potekal 18. novembra 2021 med 11:30 in 12:30 ter med 19:30 in 20:30. Na webinarju se boste lahko srečali s strokovnjaki kot je Jane Setter in odkrili: zakaj se mednarodna razumljivost govora vzpostavlja kot najpomembnejši cilj izgovorjave današnjih učencev […]
Spoštovani, obveščamo vas, da bo sedmi webinar ROPP-ovega niza webinarjev v letu 2021 z naslovom Putting plurilingual education into practice in primary and secondary schools (Vpeljevanje modela večjezičnega izobraževanja v osnovnošolsko in srednješolsko prakso) potekal 4. novembra 2021 med 16.00 in 18.30 uro. Strm porast števila večjezičnih razredov na evropskih šolah je spodbudil raziskavo modelov […]
Na Tedenskem pomenku o več-/raznojezičnosti v sklopu projekta Jeziki štejejo smo gostili dr. Tino Čok z Univerze na Primorskem. Dr. Čok se na Znanstveno-raziskovalnem središču Koper raziskovalno ukvarja s kognitivnimi vidiki učenja in poučevanja jezikov, s poudarkom na učenju in poučevanju standardne kitajščine matične govorce indoevropskih jezikov. Na Tedenskih pomenkih, 19. 10. 2021, je govorila […]
Gostja tokratnega Tedenskega pomenka o več-/raznojezičnosti v sklopu projekta Jeziki štejejo je priznana nevroznanstvenica, predavateljica in psihologinja z več kot 40-letnimi izkušnjami na področju proučevanja vpliva dvojezičnosti na otrokov razvoj. Dr. Ellen Bialystok prihaja z univerze York v Torontu (Kanada), ki velja za najbolj multikulturno mesto na svetu. Na Tedenskih pomenkih, 12. 10. 2021, je […]