{"id":537,"date":"2018-04-20T10:27:20","date_gmt":"2018-04-20T10:27:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/?p=537"},"modified":"2018-04-20T10:29:11","modified_gmt":"2018-04-20T10:29:11","slug":"projekt-evropski-jezikovni-listovnik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/projekt-evropski-jezikovni-listovnik\/","title":{"rendered":"Projekt Evropski jezikovni listovnik"},"content":{"rendered":"<p>Vodja projekta: mag. Nada Holc<\/p>\n<p>Notranji sodelavci:<br \/>\nBarbara Lesni\u010dar, Neva \u0160e\u010derov, Marjeta Sre\u0161, dr. Sergio Crasnich, Tomi Deutsch (metodolog)<\/p>\n<p>Zunanji sodelavci in institucije:<br \/>\nZdravka Godunc, Urad za razvoj \u0161olstva<br \/>\ndr. Skela Janez, Filozofska fakulteta Ljubljana<br \/>\ndr. Lucija \u010cok<br \/>\nmag. Nada Puklavec, Ekonomska fakulteta Maribor<\/p>\n<p>Trajanje projekta: 2009 &#8211; 2011<\/p>\n<p>Uvajanje in spremljanje uporabe u\u010dnega sredstva <strong>Evropski jezikovni listovnik<\/strong> (v nadaljevanju EJL) poteka na razli\u010dnih stopnjah izobra\u017eevanja:<\/p>\n<ul>\n<li>od 1. do 4. razreda O\u0160: Evropski jezikovni listovnik za osnovno\u0161olce v starosti od 6 do 10 let, avtorji \u010cok Lucija, Anja Zorman, Neva \u0160e\u010derov (v procesu validacije 2009)<\/li>\n<li>od 5. do 9.r. razreda O\u0160: Evropski jezikovni listovnik za osnovno\u0161olce v starosti od 11 do 15 let, avtorja Skela Janez, Nada Holc (2008)<\/li>\n<li>od 1. do oz. 5. letnika S\u0160: Evropski jezikovni listovnik za srednje\u0161olce, stare od 15 do 19 let, avtorica Puklavec Nada<\/li>\n<\/ul>\n<p>Namen in cilj projekta:<\/p>\n<p>Z EJL se u\u010denec\/dijak usposobi za smiselno uporabo razli\u010dnih strategij, metod in tehnik u\u010denja tujega jezika, in se razvije v uspe\u0161nega vse\u017eivljenjskega u\u010denca. U\u010denec\/dijak s pomo\u010djo tega sredstva razvija notranjo motivacijo za nenehno u\u010denje, pozitivna stali\u0161\u010da do u\u010denja in izobra\u017eevanja, ter si oblikuje pozitivno samopodobo. Usposablja se za u\u010denje skupaj z drugimi kot tudi za samostojno u\u010denje, za identifikacijo lastnih potreb, za na\u010drtovanje ciljev in za samoevalvacijo.<\/p>\n<p>Zmo\u017enosti in znanja v sodobni dru\u017ebi niso ve\u010d samo v domeni tradicionalnih izobra\u017eevalnih ustanov<strong>,<\/strong> temve\u010d jih u\u010denec\/dijak pridobiva zunaj njih. \u0160ola lahko d\u00e0 zgolj osnovno znanje, vsak posameznik pa se je primoran vse\u017eivljenjsko u\u010diti in svoje znanje nadgrajevati. Pri tem postaja vedno pomembnej\u0161a osebna iniciativa in lastna odgovornost posameznika.<\/p>\n<p>EJL je sredstvo, ki omogo\u010da celostni in stvarni prikaz razli\u010dnih vidikov sporazumevalne zmo\u017enosti ter zaobjame znanja in zmo\u017enosti, pridobljene v \u0161oli in izven nje. EJL ima torej zelo pomembno vlogo v \u0161olskem kontekstu in izven njega, saj s svojo dokumentarno funkcijo posega \u0161ir\u0161e, tudi na podro\u010dje zaposlovanja doma in v dr\u017eavah EU. To omogo\u010da Europass Evropske zveze, ki v okviru <em>curriculum vitae<\/em> vklju\u010duje standardizirano jezikovno izkaznico EJL vsakega posameznika.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Listovnik_Ribica.pdf\">Listovnik_Ribica<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Evropski_jezikovni_listovnik_za_osnovnosolce_v_starosti_od_11-15_let_-_1._del.pdf\">Evropski_jezikovni_listovnik_za_osnovnosolce_v_starosti_od_11-15_let_-_1._del<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Evropski_jezikovni_listovnik_za_osnovnosolce_v_starosti_od_11-15_let_-_2._del.pdf\">Evropski_jezikovni_listovnik_za_osnovnosolce_v_starosti_od_11-15_let_-_2._del<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Evropski_jezikovni_listovnik_za_srednjesolce_v_starosti_od_15-19_let.pdf\">Evropski_jezikovni_listovnik_za_srednjesolce_v_starosti_od_15-19_let<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Izkaznica_k_Evropskemu_jezikovnemu_listovniku_za_srednjesolce_v_starosti_od_15-19_let.pdf\">Izkaznica_k_Evropskemu_jezikovnemu_listovniku_za_srednjesolce_v_starosti_od_15-19_let<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Listovnik_Ribica-prirocnik.pdf\">Listovnik_Ribica-prirocnik<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Prirocnik_k_Evropskemu_jezikovnemu_listovniku_za_osnovnosolce_v_starosti_od_11-15_-_1._del.pdf\">Prirocnik_k_Evropskemu_jezikovnemu_listovniku_za_osnovnosolce_v_starosti_od_11-15_-_1._del<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Prirocnik_k_Listovniku_za_osnovnosolce_11-15_-_2._del.pdf\">Prirocnik_k_Listovniku_za_osnovnosolce_11-15_-_2._del<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Prirocnik_k_Evropskemu_jezikovnemu_listovniku_za_srednjesolce_v_starosti_od_15-19_let.pdf\">Prirocnik_k_Evropskemu_jezikovnemu_listovniku_za_srednjesolce_v_starosti_od_15-19_let<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vodja projekta: mag. Nada Holc Notranji sodelavci: Barbara Lesni\u010dar, Neva \u0160e\u010derov, Marjeta Sre\u0161, dr. Sergio Crasnich, Tomi Deutsch (metodolog) Zunanji sodelavci in institucije: Zdravka Godunc, Urad za razvoj \u0161olstva dr. Skela Janez, Filozofska fakulteta Ljubljana dr. Lucija \u010cok mag. Nada Puklavec, Ekonomska fakulteta Maribor Trajanje projekta: 2009 &#8211; 2011 Uvajanje in spremljanje uporabe u\u010dnega sredstva [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[219],"zahtevnost":[],"jeziki":[],"ciljna-skupina":[410],"tema":[],"vrsta-gradiva":[],"cilj":[],"vrsta-raziskave":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/537\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=537"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/537\/revisions\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=537"},{"taxonomy":"zahtevnost","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/zahtevnost\/?post=537"},{"taxonomy":"jeziki","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/jeziki\/?post=537"},{"taxonomy":"ciljna-skupina","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/ciljna-skupina\/?post=537"},{"taxonomy":"tema","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tema\/?post=537"},{"taxonomy":"vrsta-gradiva","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/vrsta-gradiva\/?post=537"},{"taxonomy":"cilj","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/cilj\/?post=537"},{"taxonomy":"vrsta-raziskave","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/vrsta-raziskave\/?post=537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}