Predstavljamo vam projekt Lost Wor(l)ds, ki se opira na raziskovalno delo dr. Sabine Little z Univerze v Sheffieldu. Projekt z učitelji deli ideje in orodja za integracijo raznojezičnosti v šolski prostor in želi: normalizirati več/-raznojezičnost za vse skozi jezikovno ozaveščanje, skozi jezikovno rabo in skozi načrtovane didaktične igre za osnovnošolce, vplivati na ustvarjalce izobraževalne politike, […]
Mednarodni Erasmus+ projekt Global Citizenship and Multilingual Competences (2020-2023) želi eksplicitno integrirati raznojezični pedagoški pristop v izobraževanje za globalno državljanstvo, izpostaviti primere dobre prakse poučevanja globalnega državljanstva in raznojezičnih pristopov ter opolnomočiti učitelje vseh predmetov k integriranju ciljev izobraževanja za globalno državljanstvo skozi raznojezični pristop v redno pedagoško prakso na trajnostni način. Rezultati projekta bodo […]
V projektu CLIL in languages other than English – Successful transitions across educational stages (ECML, 2020-2023) v letu 2021/2022 sodelujejo strokovnjaki za področje CLIL-a iz 27 evropskih držav. Slovenijo predstavlja prof. dr. Alja Lipavic Oštir (UM Slovenija/UCM Slovaška) iz strateškega tima projekta Jeziki štejejo. Sodeluje v delovni skupini za izobraževanje učiteljev za CLIL, v kateri je predstavila svoj […]
Spoštovani, predstavljamo vam Mojco Polak Williams, sociologinjo, ki je zadnjih 14 let živela v Leedsu, kjer se je izobrazila za zgodnje poučevanje in učenje angleščine s pomočjo znakov in glasbe. Ga. Polak Williams je razvila novo metodo poučevanja, preko katere predaja znanje otrokom predvsem v vrtcih in osnovnih šolah (reception classes), ki jih obiskuje veliko […]
Spoštovani, z vami delimo povezavo do spletne strani Erasmus+ projekta Mutual, ki se zavzema za uspešnejšo integracijo predšolskih otrok iz različnih jezikovnih in kulturnih ozadij v vzgojno izobraževalni proces. Ukvarja se predvsem z načini, kako se jezika učijo otroci priseljenci. Glavni cilj projekta je tako učiteljem ponuditi orodje in znanje za delo z otroci iz […]
Obveščamo vas, da je bila Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani sprejeta na razpisu ameriškega veleposlaništva v Sloveniji s projektom “Storytelling for EFL young learners: Holiday Celebrations” (STEFL) oz. pripovedovanje zgodbic za mlade učence angleščine kot tujega jezika na temo novoletnih praznovanj. V sklopu projekta bo v mesecu oktobru izšla slikanica – avtorsko delo študentov naše fakultete z osmimi zgodbicami v […]
Oddelek za germanistiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in Goethe-Institut Ljubljana v okviru slovenskega predsedovanja Svetu EU načrtujeta skupno konferenco na temo večjezičnosti. Ta konferenca je zadnja v sklopu konferenc “Evropa. Tvoji jeziki” projekta Europanetzwerk Deutsch, ki potekajo v okviru predsedovanja tria Nemčija-Portugalska-Slovenija Svetu Evrope. Prva konferenca je bila lani v Berlinu, naslednja je načrtovana […]
V šolskem letu 2019/20 sta učenca Osnovne šole Prežihovega Voranca Ljubljana Ivo Vitez in David Fister pod mentorstvom učiteljice Julije Hoda izdelala raziskovalno nalogo Skrita dediščina antike na območju današnje Slovenije, v kateri sta potrdila hipotezo, da večina antične dediščine pri nas ni dostopna javnosti. Prav tako sta iskala odgovore na vprašanja: Kaj nam o […]
ROPP ali Referenčni okvir za pluralistične pristope k jezikom in kulturam in pluralistični pristopi pri poučevanju/učenju (tujih) jezikov. Informacije o projektu in vsa gradiva so dosegljivi na povezavi FREPA V SLOVENIJI.
Vabljeni, da se na spodnji povezavi IMapBook registrirate ter učencem v višjih razredih osnovne šole in dijakom predstavite zabavno aktivnost v obliki e-knjige v angleščini. IMapBook združuje igre in socialno interakcijo v e-knjigah. Učenci najprej preberejo besedilo in nato vstopijo v igro, ki jo lahko dokončajo samo z razumevanjem prebranega besedila. Šele nato lahko berejo […]