{"id":4355,"date":"2019-05-30T07:38:24","date_gmt":"2019-05-30T07:38:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/?p=4355"},"modified":"2019-06-04T06:39:20","modified_gmt":"2019-06-04T06:39:20","slug":"nacionalni-posvet-o-strategijah-vkljucevanja-priseljencev-v-izobrazevanje-nove-prakse-vecjezicnosti-v-inkluzivnem-ucnem-okolju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/nacionalni-posvet-o-strategijah-vkljucevanja-priseljencev-v-izobrazevanje-nove-prakse-vecjezicnosti-v-inkluzivnem-ucnem-okolju\/","title":{"rendered":"Nacionalni posvet o strategijah vklju\u010devanja priseljencev v izobra\u017eevanje: Nove prakse ve\u010djezi\u010dnosti v inkluzivnem u\u010dnem okolju"},"content":{"rendered":"<p>V ponedeljek, <strong>27. 5. 2019<\/strong>, je v Hi\u0161i Evropske Unije v Ljubljani potekal <strong><em>SIRIUS Nacionalni posvet o strategijah vklju\u010devanja priseljencev v izobra\u017eevanje: Nove prakse ve\u010djezi\u010dnosti v inkluzivnem u\u010dnem okolju.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Posvet je bil razdeljen v \u0161tiri tematske sklope:<\/p>\n<p>Sklop I: Ve\u010djezi\u010dnost in raznojezi\u010dnost v pedago\u0161kem procesu<\/p>\n<p>Sklop II: Zagotavljanje enakih mo\u017enosti izobra\u017eevanja &#8211; premo\u0161\u010danje razkoraka med usvajanjem jezika pou\u010devanja (sloven\u0161\u010dine) in u\u010dnimi dose\u017eki priseljencev<\/p>\n<p>Sklop III: Vloga lokalne skupnosti pri vklju\u010devanju priseljencev<\/p>\n<p>Sklop IV: Strategije spodbujanja aktivnega sodelovanja star\u0161ev in drugih odraslih\u00a0priseljencev v \u0161oli<\/p>\n<p>Na posvetu je bila ena izmed govornic tudi dr. Karmen Pi\u017eorn, vodja projekta <em>Jeziki \u0161tejejo<\/em>. Njena predstavitev in prispevek sta prilo\u017eena.<\/p>\n<p>Poleg tega sta prilo\u017eena tudi program in zbornik povzetkov, ve\u010d o SIRIUS-u pa si lahko preberete na: <a href=\"http:\/\/www.sirius-migrationeducation.org\/\">http:\/\/www.sirius-migrationeducation.org\/<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/zbornikSIRIUS2019.pdf\">zbornikSIRIUS2019<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Mo\u017enosti-uresni\u010devanja-raznojezi\u010dnosti-v-vzgoji-in-izobra\u017eevanju_Karmen-Pi\u017eorn.pptx\">Mo\u017enosti uresni\u010devanja raznojezi\u010dnosti v vzgoji in izobra\u017eevanju_Karmen Pi\u017eorn<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/\u010cISTOPIS-SIRIUS_KarmenP_besedilo-za-okroglo-mizo.docx\">\u010cISTOPIS &#8212; SIRIUS_KarmenP_besedilo za okroglo mizo<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/SIRIUS_program_posvet_2019.pdf\">SIRIUS_program_posvet_2019<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>V ponedeljek, 27. 5. 2019, je v Hi\u0161i Evropske Unije v Ljubljani potekal SIRIUS Nacionalni posvet o strategijah vklju\u010devanja priseljencev v izobra\u017eevanje: Nove prakse ve\u010djezi\u010dnosti v inkluzivnem u\u010dnem okolju. Posvet je bil razdeljen v \u0161tiri tematske sklope: Sklop I: Ve\u010djezi\u010dnost in raznojezi\u010dnost v pedago\u0161kem procesu Sklop II: Zagotavljanje enakih mo\u017enosti izobra\u017eevanja &#8211; premo\u0161\u010danje razkoraka med [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[767,670],"zahtevnost":[],"jeziki":[],"ciljna-skupina":[],"tema":[],"vrsta-gradiva":[],"cilj":[],"vrsta-raziskave":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4355\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=4355"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4355\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":4390,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4355\/revisions\/4390\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=4355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=4355"},{"taxonomy":"zahtevnost","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/zahtevnost\/?post=4355"},{"taxonomy":"jeziki","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/jeziki\/?post=4355"},{"taxonomy":"ciljna-skupina","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/ciljna-skupina\/?post=4355"},{"taxonomy":"tema","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tema\/?post=4355"},{"taxonomy":"vrsta-gradiva","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vrsta-gradiva\/?post=4355"},{"taxonomy":"cilj","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/cilj\/?post=4355"},{"taxonomy":"vrsta-raziskave","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vrsta-raziskave\/?post=4355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}