{"id":5260,"date":"2019-10-16T06:15:22","date_gmt":"2019-10-16T06:15:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jeziki-stejejo.si\/?p=5260"},"modified":"2019-10-16T06:15:22","modified_gmt":"2019-10-16T06:15:22","slug":"slovensko-zamejstvo-kot-vsebine-kurikula-osnovnih-in-srednjih-sol-v-sloveniji","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/slovensko-zamejstvo-kot-vsebine-kurikula-osnovnih-in-srednjih-sol-v-sloveniji\/","title":{"rendered":"SLOVENSKO ZAMEJSTVO KOT VSEBINE KURIKULA OSNOVNIH IN SREDNJIH \u0160OL V SLOVENIJI"},"content":{"rendered":"<p><strong>SLOVENSKO ZAMEJSTVO KOT VSEBINE KURIKULA OSNOVNIH IN SREDNJIH \u0160OL V SLOVENIJI<\/strong><\/p>\n<p>Povzetek \u00a0kon\u010dnega poro\u010dila projekta CRP-a V5-1709<\/p>\n<p>Tema ciljnega raziskovalnega projekta je analiti\u010den pregled udejanjanja obravnave Slovencev v zamejstvu (Italija, Avstrija, Mad\u017earska in Hrva\u0161ka) v\u00a0 slovenskem izobra\u017eevanju skozi prizmo vsebin, ki jo dolo\u010dajo u\u010dni na\u010drti izbranih predmetnih vsebin: sloven\u0161\u010dine, zgodovine, geografije, dru\u017ebe, etike in dru\u017ebe, likovna in glasbena umetnost v osnovnih \u0161olah (drugo in tretje obdobje) ter sloven\u0161\u010dine, zgodovine, geografije, sociologije v srednjih \u0161olah, tako v \u0161olah s slovenskim \/ ve\u010dinskim\u00a0 kot tudi v \u0161olah z italijanskim in mad\u017earskim \/ manj\u0161inskim jezikom. Ob preu\u010devanju gradiv in z anketiranjem u\u010dencev in dijakov (449 osnovno\u0161olcev in 237 srednje\u0161olcev) smo \u017eeleli spoznati, koliko si vklju\u010deni v izobra\u017eevanje v resnici uzavestijo teh vsebin. Z anketiranjem javnosti (628 posameznikov) in v vodenem intervjuju z u\u010ditelji (20 intervjujev) na to tematiko smo \u017eeleli pridobiti celovitej\u0161i vpogled v preu\u010devani problem. V raziskovalnem procesu so sodelovali poleg raziskovalcev <strong>Znanstveno-raziskovalnega sredi\u0161\u010da v Kopru<\/strong> tudi raziskovalci <strong>In\u0161tituta za narodnostna vpra\u0161anja v Ljubljani<\/strong> in <strong>Slovenski raziskovalni in\u0161titut v Trstu<\/strong>. Raziskovalna skupina je preu\u010dila <strong>obstoje\u010do navzo\u010dnost zamejske tematike v u\u010dnih na\u010drtih, njihovo uresni\u010devanje \/ ekvivalenco\u00a0 z vsebinami v u\u010dbenikih in posledi\u010dno njihovo dejansko izvajanje.<\/strong> Metodologija zbiranja podatkov se je opirala\u00a0 na opisno metodo ciljnih vsebin iz UN ter vsebin iz u\u010dbenikov. Po na\u010delih interpretativne raziskovalne metodologije smo analizirali kvalitativne podatke anket in mnenj anketiranih u\u010diteljev ter jih primerjali s podatki iz obdelave kvantitativnih podatkov. Na osnovi kon\u010dnih ugotovitev smo izdelali <strong>predloge sprememb u\u010dnih na\u010drtov in dodatkov k osnovno\u0161olskemu in srednje\u0161olskemu kurikulu<\/strong>.<\/p>\n<p>Pred redakcijo kon\u010dnega predloga kurikularnih sprememb smo njihovo utemeljenost in ustreznost preverjali na <strong>treh panelih strokovnjakov v Kopru, Ljubljani in Lendavi<\/strong>, na katere smo povabili predstavnike Strokovnega sveta za splo\u0161no izobra\u017eevanje, Zavoda RS za \u0161olstvo, ministrstva za izobra\u017eevanje in Urada za Slovence v zamejstvu in po svetu\u00a0 ter osnovnih in srednjih \u0161ol, da bi na strokovni in utemeljeni na\u010din pripravili najbolj\u0161e predloge za izbolj\u0161anje in uveljavitev vedenja o zamejskih Slovencih osnovno\u0161olske in srednje\u0161olske mladine.<\/p>\n<p>Zaklju\u010dno poro\u010dilo o projektu s prilogami je dosegljivo na <a href=\"http:\/\/zamejstvovkurikulu.splet.arnes.si\/\">http:\/\/zamejstvovkurikulu.splet.arnes.si\/<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SLOVENSKO ZAMEJSTVO KOT VSEBINE KURIKULA OSNOVNIH IN SREDNJIH \u0160OL V SLOVENIJI Povzetek \u00a0kon\u010dnega poro\u010dila projekta CRP-a V5-1709 Tema ciljnega raziskovalnega projekta je analiti\u010den pregled udejanjanja obravnave Slovencev v zamejstvu (Italija, Avstrija, Mad\u017earska in Hrva\u0161ka) v\u00a0 slovenskem izobra\u017eevanju skozi prizmo vsebin, ki jo dolo\u010dajo u\u010dni na\u010drti izbranih predmetnih vsebin: sloven\u0161\u010dine, zgodovine, geografije, dru\u017ebe, etike in dru\u017ebe, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[698],"zahtevnost":[],"jeziki":[],"ciljna-skupina":[],"tema":[],"vrsta-gradiva":[],"cilj":[],"vrsta-raziskave":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5260\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=5260"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5260\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":5261,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5260\/revisions\/5261\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=5260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=5260"},{"taxonomy":"zahtevnost","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/zahtevnost\/?post=5260"},{"taxonomy":"jeziki","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/jeziki\/?post=5260"},{"taxonomy":"ciljna-skupina","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/ciljna-skupina\/?post=5260"},{"taxonomy":"tema","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tema\/?post=5260"},{"taxonomy":"vrsta-gradiva","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vrsta-gradiva\/?post=5260"},{"taxonomy":"cilj","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/cilj\/?post=5260"},{"taxonomy":"vrsta-raziskave","embeddable":true,"href":"https:\/\/jeziki-stejejo.si\/it\/wp-json\/wp\/v2\/vrsta-raziskave\/?post=5260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}