Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 24. maja 2022 gostili dr. Irino Moiro Cavaion, raziskovalko iz Znanstveno-raziskovalnega središča Koper. Njeno predavanje nosi naslov “Reciprocal Language Teaching and Learning and the Contact Based Neighboring Language Learning Model” (Vzajemno poučevanje in učenje jezikov ter model učenja sosedskih jezikov na podlagi stikov). Posnetek pomenka si lahko […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 17. maja 2022 gostili profesorici s Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem, dr. Silvo Bratož in dr. Anito Sila. Njuno predavanje nosi naslov Jezikovni vlak – razvijanje raznojezičnosti v vrtcu in osnovni šoli (ang. Language train – developing plurilingualism in kindergarten and primary school). Posnetek pomenka si lahko ogledate […]
Vabljeni, da se udeležite enodnevne konference, ki jo organizira Leiden University Language Learning Resource Centre na temo formativnega ocenjevanja. Plenarni govorec je Bas Trimbos (razvijalec kurikuluma sodobnih tujih jezikov, zaposlen v nizozemskem nacionalnem strokovnem centru za razvoj kurikuluma). Rok za early-bird prijave je 5. junij 2022. Več informacij, vključno z okvirnim programom in prijavnico, najdete […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 10. maja 2022 gostili dr. Åsta Haukås z Univerze v Bergnu na Norveškem. Njeno predavanje nosi naslov Multilingual beliefs and practices in the Norwegian school context (slov. Večjezična prepričanja in prakse v norveškem šolskem kontekstu?). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Multilingual beliefs and practices […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT sta bila 3. maja 2022 gosta dr. Virginia P. Collier in dr. Wayne Thomas z George Mason University v Fairfaxu, ZDA. Njuno predavanje nosi naslov Dual language education for all students (Dvojezično izobraževanje za vse učence). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Dual language education for all students
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 26. aprila 2022 gostili dr. Lindo Fisher z Univerze v Cambridgeu. Njeno predavanje nosi naslov What is multilingual identity and why does it matter? (slov. Kaj je večjezična identiteta in zakaj je pomembna?). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. What is multilingual identity and why does […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 19. aprila 2022 gostili Tatjano Lubej, učiteljico nemščine na OŠ Janka Glazerja Ruše. Njeno predavanje nosi naslov “Pasteis de Nata”: formativno spremljanje učenčevega napredka pri pouku tujega jezika nemščine po vertikali – od zasnove do analize (ang. “Pasteis de Nata”: Formative Monitoring of Students’ Progress in German […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 12. aprila 2022 gostili članico strateškega tima projekta Jeziki štejejo, dr. Vesno Mikolič, z Znanstveno-raziskovalnega središča Koper. Njeno predavanje nosi naslov Sočasno poučevanje jezika in književnosti (ang. Simultaneous teaching of language and literature). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Sočasno poučevanje jezika in književnosti
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 5. aprila 2022 gostili dr. Pascale Engel de Abreu, z Univerze v Luxemburgu, ki je govorila o primeru večjezičnosti otrok v vrtcih v Luksemburgu, z naslovom Evidence-based practices to support language development in preschool: Intervention studies with linguistically diverse children in Luxembourg. Posnetek pomenka si lahko ogledate […]
Vabljeni k branju poučnega članka ‘Translanguaging Practices for Developing Biliteracy’, ki pokaže povezavo med čezjezikovanjem in t.i. ‘dvopismenostjo’, oz. dovoljevanjem uporabe domačih jezikov v razredu za hitrejše opismenjevanje učencev v dveh (ali več) jezikih. Članek, ki je na voljo v angleščini, je izšel v TESOL-ovem novičniku ‘TESOL Connections’, najdete pa ga na tej povezavi: http://newsmanager.commpartners.com/tesolc/downloads/features/2022/2022-04_Translanguaging_Mercuri%20et%20al.pdf, […]