Vabljeni k branju poučnega članka ‘Translanguaging Practices for Developing Biliteracy’, ki pokaže povezavo med čezjezikovanjem in t.i. ‘dvopismenostjo’, oz. dovoljevanjem uporabe domačih jezikov v razredu za hitrejše opismenjevanje učencev v dveh (ali več) jezikih. Članek, ki je na voljo v angleščini, je izšel v TESOL-ovem novičniku ‘TESOL Connections’, najdete pa ga na tej povezavi: http://newsmanager.commpartners.com/tesolc/downloads/features/2022/2022-04_Translanguaging_Mercuri%20et%20al.pdf, […]
Vljudno vabljeni k branju poučnega članka z naslovom Using technology to motivate learners o tem kako s tehnologijo motivirati učence za učenje. Using technology to motivate learners
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 29. marca 2022 gostili dr. Freda Geneseeja iz Univerze McGill v Montrealu, Kanadi. Njegovo predavanje nosi naslov Myths and misunderstandings about dual language aquisition in young learners (Miti in nerazumevanja o usvajanju dveh jezikov pri mlajših učencih). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Myths and misunderstandings […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 22. marca 2022 gostili dr. Natašo Pirih Svetina, s Filozofske fakultete v Ljubljani, in sicer na temo Večjezična skupnost mednarodnih študentov na UL in učenje slovenščine – primer Leta plus (ang. Multilingual community of international students at the University of Ljubljana – the case of Year plus). Posnetek […]
Pozdravljeni, v petek, 25. marca, bo ob 6.00 zjutraj (15.00 AEST) potekal webinar z naslovom ‘Multilingual challenges: Building bridges between classrooms and communities’ to teach languages beyond classroom walls! (“Izzivi večjezičnosti: kako zgraditi mostove med učilnicami in skupnostmi za poučevanje jezikov izven štirih sten učilnice”). Webinar organizirata Oddelek za jezikoslovje ter Center za raziskovanje večjezičnosti […]
Pozdravljeni, v ponedeljek, 4. aprila, bo ob 17. uri potekal brezplačen webinar z naslovom ‘How to Talk with Children and Young People About War | Understanding and Supporting our Refugee Children’ (“Kako z otroki in mladostniki govoriti o vojni – razumeti in podpirati naše begunske otroke”). Webinar bo vodila angleška otroška psihologinja Dr. Tina Rae. […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 15. marca 2022 gostili Jasone Cenoz iz Univerze v Baskiji, Španiji. Njeno predavanje nosi naslov Pedagogical translanguaging: making the most of multilingualism (slov. Pedagoška čezjezičnost: kako najbolje izkoristiti večjezičnost). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Pedagogical translanguaging: making the most of multilingualism
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 8. marca 2022 gostili Nathalie Auger, iz Univerze Paul Valéry Montpellier III v Franciji. Njeno predavanje nosi naslov A Language Diamond for using Pluri/Multilingualism as a resource of choice for teaching and learning (slov. Jezikovni diamant za uporabo več-/raznojezičnosti kot vir za poučevanje in učenje). Posnetek pomenka si […]
Na Tedenskem pomenku o več-/raznojezičnosti v okviru projekta JeŠT smo 1. marca 2022 gostili dr. Najo Ferjan Ramirez, raziskovalko na Inštitutu za učenje in možganske znanosti univerze Washington v Seattlu (‘Institute for Learning and Brain Sciences’). Njeno predavanje nosi naslov Učenje tujih jezikov v zgodnjem otroštvu (Foreign language learning in early childhood). Posnetek pomenka si […]
Vabljeni, da jutri, v torek, 1. marca, ob 14.00, prisluhnete pomenku skupine Raising Multilinguals na temo vzgoje dvo- in večjezičnih otrok, skupine treh staršev večjezičnih otrok, ki jo sestavljajo avtorica s področja dvojezičnosti Rita Rosenback, jezikoslovka dr. Ute Limacher-Riebold ter organizator festivala jezikov LangFest v Montrealu in poliglot Tetsu Yung. Na jutrišnjem srečanju bodo spregovorili […]