Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 25. januarja 2022 gostili Katarino Tibaut z Gradca v Avstriji. G. Tibaut je spremljevalka mladoletnih beguncev brez spremstva, katerim nudi pedagoško podporo. Njeno predavanje nosi naslov Učiteljica ni vedela, da ne (z)morem.« Vloga izobrazbene podlage pri razvijanju večjezičnosti pri osebah z begunskimi izkušnjami z različnimi prvimi jeziki […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 18. januarja 2022 gostili dr. Tereso Ting z Univerze v Calabrii (Italija). Dr. Ting je izkušena predavateljica, raziskovalka in nevroznanstvenica, ki učiteljem pomaga razumeti, kako se možgani (ne) učijo in kako lahko z metodo CLIL poučujemo na način, ki upošteva miselne procese ter tako učitelje motivira k […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 11. januarja 2022 gostili dr. Enrico Piccardo z Univerze v Torontu (Kanada) in Univerze v Grenoblu (Francija). Dr. Piccardo je izkušena predavateljica in raziskovalka, ki se ukvarja predvsem z učenjem in poučevanjem drugega/tujega jezika, raznojezičnostjo in mediacijo, vpliv SEJA na jezikovno poučevanje in ocenjevanje, teorijami kompleksnosti in […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 21. decembra 2021 gostili dr. Sabine Little, z Univerza v Sheffieldu, uvrščene na seznam 100-ih najboljših univerz na svetu. Obsežni publicistični opus dr. Little razkriva velik interes predvsem za iskanje povezav med učenjem dediščinskih jezikov in učenčevo identiteto. Njeno predavanje s pomenljivim naslovom Izgubljeni svetovi/besede: večjezične učilnice […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠt smo 14. decembra 2021 gostili dr. Ludovico Serratrice, predavateljico Dvojezičnosti in večjezičnosti z Univerze v Readingu (Velika Britanija). Interesno področje dr. Serratrice je precej specifično, saj se raziskovalno ukvarja predvsem z jezikovnimi pojavi v strukturi in rabi jezika. Kot bivša direktorica univerzitetnega centra za pismenost in večjezičnost (ang. […]
Spoštovani, vsem učiteljem/učiteljicam, ki poučujejo učence, ki jim angleščina ni prvi jezik, in vsem mednarodnim študentom, ki jih zanima širjenje spretnosti akademskega pisanja, priporočamo ogled novega brezplačnega webinarja Academic Writing: Practical Tools for International Students s Stephenom Baileyem in Sue Starfield, vodilnima avtorjema na področju svetovanja mednarodnim študentom o pisanju akademskih besedil. Ogled je na […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠt smo 7. decembra 2021 gostili dr. Anikó Beregszászi, z madžarske Univerze Ferenc Rákóczi II. Dr. Beregszászi zanimajo predvsem področja sociolingvistike in večjezičnosti, zato se dobro zaveda teže jezikovne politike v večjezičnih deželah, kot je Transkarpatija, kjer se je uradni jezik samo v 20. stoletju spremenil kar šestkrat. Njeno […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠt smo 30. novembra 2021 gostili dr. Tereso Ting z Univerze v Calabrii (Italija). Dr. Ting je izkušena predavateljica, raziskovalka in nevroznanstvenica, ki učiteljem pomaga razumeti, kako se možgani (ne) učijo in kako lahko z metodo CLIL poučujemo na način, ki upošteva miselne procese ter tako učitelje motivira k […]
Dr. Arlene Holmes-Henderson z univerze v Oxfordu (Velika Britanija), ki proučuje predvsem vrednost klasičnih jezikov v izobraževalnem sistemu 21. stoletja, je bila gostja tokratnega Tedenskega pomenka v okviru projekta JeŠT. Z nami je razpravljala o temi z naslovom Poučevanje klasičnih jezikov v Veliki Britaniji: pregled raziskav, jezikovne politike in prakse (angl. Teaching Classical Languages in the […]
Na Tedenskem pomenku tokrat gostimo dr. Judit Kormos z Univerze v Lancastru (Velika Britanija). Vabimo vas, da prisluhnete njenemu predavanju z naslovom Vpliv lastnosti aktivnosti, administrativnih okoliščin ter individualnih razlik med mlajšimi učenci na njihovo uspešnost na testu bralne pismenosti (angl. The Impact of Task Characteristics, Administration Conditions and Individual Differences on Young Learners’ Reading Test […]