V projektu CLIL in languages other than English – Successful transitions across educational stages (ECML, 2020-2023) v letu 2021/2022 sodelujejo strokovnjaki za področje CLIL-a iz 27 evropskih držav. Slovenijo predstavlja prof. dr. Alja Lipavic Oštir (UM Slovenija/UCM Slovaška) iz strateškega tima projekta Jeziki štejejo. Sodeluje v delovni skupini za izobraževanje učiteljev za CLIL, v kateri je predstavila svoj […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠt smo 14. decembra 2021 gostili dr. Ludovico Serratrice, predavateljico Dvojezičnosti in večjezičnosti z Univerze v Readingu (Velika Britanija). Interesno področje dr. Serratrice je precej specifično, saj se raziskovalno ukvarja predvsem z jezikovnimi pojavi v strukturi in rabi jezika. Kot bivša direktorica univerzitetnega centra za pismenost in večjezičnost (ang. […]
Spoštovani, vsem učiteljem/učiteljicam, ki poučujejo učence, ki jim angleščina ni prvi jezik, in vsem mednarodnim študentom, ki jih zanima širjenje spretnosti akademskega pisanja, priporočamo ogled novega brezplačnega webinarja Academic Writing: Practical Tools for International Students s Stephenom Baileyem in Sue Starfield, vodilnima avtorjema na področju svetovanja mednarodnim študentom o pisanju akademskih besedil. Ogled je na […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠt smo 7. decembra 2021 gostili dr. Anikó Beregszászi, z madžarske Univerze Ferenc Rákóczi II. Dr. Beregszászi zanimajo predvsem področja sociolingvistike in večjezičnosti, zato se dobro zaveda teže jezikovne politike v večjezičnih deželah, kot je Transkarpatija, kjer se je uradni jezik samo v 20. stoletju spremenil kar šestkrat. Njeno […]
Spoštovani, založba Taylor&Francis ponuja ogled krajšega brezplačnega webinarja Textbook Provision for Your Students: What Options are Available for You? (slov. Prost dostop do učbenikov za učence: Katere možnosti so na voljo?), ki raziskuje prednosti omogočanja prostega dostopa do učbenikov učiteljem in učencem. Zagotavljanje dostopa do najpomembnejših učbenikov prinaša številne prednosti tako učiteljem in vzgojno-izobraževalnim institucijam, […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠt smo 30. novembra 2021 gostili dr. Tereso Ting z Univerze v Calabrii (Italija). Dr. Ting je izkušena predavateljica, raziskovalka in nevroznanstvenica, ki učiteljem pomaga razumeti, kako se možgani (ne) učijo in kako lahko z metodo CLIL poučujemo na način, ki upošteva miselne procese ter tako učitelje motivira k […]
Spoštovani, učenci 5. razredov osnovnih šol, vključenih v projekt Jeziki štejejo, so v šoli izdelovali svoje jezikovne portrete. Nastalo je skoraj 600 zelo zanimivih in različnih portretov. Raziskovalki Alja Lipavic Oštir in Katarina Tibaut z Univerze v Mariboru sta jih analizirali in analize objavili v dveh znanstvenih člankih. Članka sta na voljo na naslednjih naslovih: […]
Dr. Arlene Holmes-Henderson z univerze v Oxfordu (Velika Britanija), ki proučuje predvsem vrednost klasičnih jezikov v izobraževalnem sistemu 21. stoletja, je bila gostja tokratnega Tedenskega pomenka v okviru projekta JeŠT. Z nami je razpravljala o temi z naslovom Poučevanje klasičnih jezikov v Veliki Britaniji: pregled raziskav, jezikovne politike in prakse (angl. Teaching Classical Languages in the […]
Na Tedenskem pomenku tokrat gostimo dr. Judit Kormos z Univerze v Lancastru (Velika Britanija). Vabimo vas, da prisluhnete njenemu predavanju z naslovom Vpliv lastnosti aktivnosti, administrativnih okoliščin ter individualnih razlik med mlajšimi učenci na njihovo uspešnost na testu bralne pismenosti (angl. The Impact of Task Characteristics, Administration Conditions and Individual Differences on Young Learners’ Reading Test […]
Spoštovani, vljudno vas vabimo na znanstveni kolokvij ECMJ »The Future of Language Education in the Light of Covid — lessons learned and ways forward« (slov. Prihodnost jezikovnega izobraževanja v luči Covida — pridobljena spoznanja in pot naprej), ki bo 14. decembra 2021 med 9:30 in 17:45. Na razpravi bo govora o naslednjih vprašanjih: Kakšen vpogled […]