Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 29. marca 2022 gostili dr. Freda Geneseeja iz Univerze McGill v Montrealu, Kanadi. Njegovo predavanje nosi naslov Myths and misunderstandings about dual language aquisition in young learners (Miti in nerazumevanja o usvajanju dveh jezikov pri mlajših učencih). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Myths and misunderstandings […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 22. marca 2022 gostili dr. Natašo Pirih Svetina, s Filozofske fakultete v Ljubljani, in sicer na temo Večjezična skupnost mednarodnih študentov na UL in učenje slovenščine – primer Leta plus (ang. Multilingual community of international students at the University of Ljubljana – the case of Year plus). Posnetek […]
Pozdravljeni, v petek, 25. marca, bo ob 6.00 zjutraj (15.00 AEST) potekal webinar z naslovom ‘Multilingual challenges: Building bridges between classrooms and communities’ to teach languages beyond classroom walls! (“Izzivi večjezičnosti: kako zgraditi mostove med učilnicami in skupnostmi za poučevanje jezikov izven štirih sten učilnice”). Webinar organizirata Oddelek za jezikoslovje ter Center za raziskovanje večjezičnosti […]
Pozdravljeni, v ponedeljek, 4. aprila, bo ob 17. uri potekal brezplačen webinar z naslovom ‘How to Talk with Children and Young People About War | Understanding and Supporting our Refugee Children’ (“Kako z otroki in mladostniki govoriti o vojni – razumeti in podpirati naše begunske otroke”). Webinar bo vodila angleška otroška psihologinja Dr. Tina Rae. […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 15. marca 2022 gostili Jasone Cenoz iz Univerze v Baskiji, Španiji. Njeno predavanje nosi naslov Pedagogical translanguaging: making the most of multilingualism (slov. Pedagoška čezjezičnost: kako najbolje izkoristiti večjezičnost). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Pedagogical translanguaging: making the most of multilingualism
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 8. marca 2022 gostili Nathalie Auger, iz Univerze Paul Valéry Montpellier III v Franciji. Njeno predavanje nosi naslov A Language Diamond for using Pluri/Multilingualism as a resource of choice for teaching and learning (slov. Jezikovni diamant za uporabo več-/raznojezičnosti kot vir za poučevanje in učenje). Posnetek pomenka si […]
Na Tedenskem pomenku o več-/raznojezičnosti v okviru projekta JeŠT smo 1. marca 2022 gostili dr. Najo Ferjan Ramirez, raziskovalko na Inštitutu za učenje in možganske znanosti univerze Washington v Seattlu (‘Institute for Learning and Brain Sciences’). Njeno predavanje nosi naslov Učenje tujih jezikov v zgodnjem otroštvu (Foreign language learning in early childhood). Posnetek pomenka si […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 22. februarja 2022 gostili profesorici s Pedagoške fakultete v Ljubljani, dr. Karmen Pižorn in dr. Mileno Košak Babuder. Njuno predavanje nosi naslov Tuji jeziki in učenci s posebnimi potrebami. Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Tuji jeziki in učenci s posebnimi potrebami
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 15. februarja 2022 gostili dr. Kristofa Savskega. Njegovo predavanje nosi naslov Prevrednotenje lokalnih repertoarjev v času globalizirane jezikovne politike (ang. Revaluing local repertoires at a time of globalized language policy). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Prevrednotenje lokalnih repertoarjev v času globalizirane jezikovne politike
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 1. februarja 2022 gostili Mojco Polak Williams. Njeno predavanje nosi naslov Poučevanje v večjezičnem razredu zgodnjega poučevanja – primer študije iz Leedsa (angl. Teaching in a Multilingual Early Years Classroom – A Case Study from Leeds). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Teaching in a […]