V luči trenutnega dogajanja po svetu, bi vas želeli opozoriti na ukrajinsko-slovenski slovar in slovensko-ukrajinski slovar, ki ju je sestavil Vladimir Dumka, in obsega 24.352 ukrajinskih in 22.515 slovenskih iztočnic. Ukrajinski del slovarja se pretežno opira na enajstzvezkovni razlagalni slovar ukrajinskega jezika Словник української мови (1970–1981), slovenski pa na Slovar slovenskega knjižnega jezika (1970–1991) in Slovenski pravopis (2001). Slovar je namenjen […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 22. februarja 2022 gostili profesorici s Pedagoške fakultete v Ljubljani, dr. Karmen Pižorn in dr. Mileno Košak Babuder. Njuno predavanje nosi naslov Tuji jeziki in učenci s posebnimi potrebami. Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Tuji jeziki in učenci s posebnimi potrebami
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 15. februarja 2022 gostili dr. Kristofa Savskega. Njegovo predavanje nosi naslov Prevrednotenje lokalnih repertoarjev v času globalizirane jezikovne politike (ang. Revaluing local repertoires at a time of globalized language policy). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Prevrednotenje lokalnih repertoarjev v času globalizirane jezikovne politike
Zgodba The Circuit spremlja migrantsko družino skozi vrsto let med nabiranjem bombaža, jagod, korenja itd. Med selitvami iz taborišča v taborišče se njihova štiričlanska družina razširi v desetčlansko. Kljub temu, da njihovo življenje določata nestalnost in revščina, jim z vero, upanjem in trdim delom uspe preživeti. Vljudno vabljeni k branju odlične zgodbe o otrocih delavcev […]
S ponosom predstavljamo brošuro Priporočila za delo z učenci priseljenci: Kako ravnam kot učitelj/učiteljica? Vljudno vabljeni k branju. Priporočila za delo z učenci priseljenci
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 1. februarja 2022 gostili Mojco Polak Williams. Njeno predavanje nosi naslov Poučevanje v večjezičnem razredu zgodnjega poučevanja – primer študije iz Leedsa (angl. Teaching in a Multilingual Early Years Classroom – A Case Study from Leeds). Posnetek pomenka si lahko ogledate na povezavi spodaj. Teaching in a […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 25. januarja 2022 gostili Katarino Tibaut z Gradca v Avstriji. G. Tibaut je spremljevalka mladoletnih beguncev brez spremstva, katerim nudi pedagoško podporo. Njeno predavanje nosi naslov Učiteljica ni vedela, da ne (z)morem.« Vloga izobrazbene podlage pri razvijanju večjezičnosti pri osebah z begunskimi izkušnjami z različnimi prvimi jeziki […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 18. januarja 2022 gostili dr. Tereso Ting z Univerze v Calabrii (Italija). Dr. Ting je izkušena predavateljica, raziskovalka in nevroznanstvenica, ki učiteljem pomaga razumeti, kako se možgani (ne) učijo in kako lahko z metodo CLIL poučujemo na način, ki upošteva miselne procese ter tako učitelje motivira k […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 11. januarja 2022 gostili dr. Enrico Piccardo z Univerze v Torontu (Kanada) in Univerze v Grenoblu (Francija). Dr. Piccardo je izkušena predavateljica in raziskovalka, ki se ukvarja predvsem z učenjem in poučevanjem drugega/tujega jezika, raznojezičnostjo in mediacijo, vpliv SEJA na jezikovno poučevanje in ocenjevanje, teorijami kompleksnosti in […]
Na Tedenskem pomenku v okviru projekta JeŠT smo 21. decembra 2021 gostili dr. Sabine Little, z Univerza v Sheffieldu, uvrščene na seznam 100-ih najboljših univerz na svetu. Obsežni publicistični opus dr. Little razkriva velik interes predvsem za iskanje povezav med učenjem dediščinskih jezikov in učenčevo identiteto. Njeno predavanje s pomenljivim naslovom Izgubljeni svetovi/besede: večjezične učilnice […]