Obveščamo vas, da je bila Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani sprejeta na razpisu ameriškega veleposlaništva v Sloveniji s projektom “Storytelling for EFL young learners: Holiday Celebrations” (STEFL) oz. pripovedovanje zgodbic za mlade učence angleščine kot tujega jezika na temo novoletnih praznovanj. V sklopu projekta bo v mesecu oktobru izšla slikanica – avtorsko delo študentov naše fakultete z osmimi zgodbicami v […]
Obveščamo vas, da bosta Evropski center za moderne jezike (ECML) ter društvo Mother Tongues v septembru organizirala dvodnevno delavnico z naslovom Supporting Multilingual Classrooms (Spodbujanje in podpiranje večjezičnosti v razredu), namenjeno ravnateljem, učiteljem in profesorjem, izobraževalcem učiteljev, pa tudi staršem (predvsem svetom staršev oz. združenjem staršev). Delavnica bo potekala 27. in 28. septembra preko platforme […]
Vljudno vabljeni k ogledu znanstvene monografije, ki je nastala pod vodstvom naše projektne članice s Filozofske fakultete Univerze v Mariboru, dr. Alje Lipavic Oštir, v sodelovanju s kolegico mgr. Milino Muzikářovo, profesorico na Filozofski fakulteti Univerze sv. Cirila in Metoda v Trnavi na Slovaškem. Publikacija z naslovom Über Sprachen aus der Perspektive von Gymnasiast*innen aus […]
Vabljeni, da se v teh poletnih dneh udeležite kakega brezplačnega množičnega spletnega izobraževanja (MOST – MOOC) o jezikih na portalu FutureLearn. Delimo informacije o treh izmed izmed ponujenih izobraževanj: vsaj dve izobraževanji se neposredno dotikata tematike večjezičnosti; eno nosi naslov Multilingual Practices: Tackling Challenges and Creating Opportunities in bo govorilo o osrednjih konceptih, ki se […]
Vabljeni k branju zanimivega članka v angleščini, ki predstavi študijo o otrocih, rojenih v ZDA v špansko-govorečih družinah. Študija, ki je prva svoje vrste, je pokazala, da izpostavljenost manjšinskim jezikom pri otrocih ne ogroža usvajanje večinskega oz. šolskega jezika, tj, angleščine. Članek najdete na spodnji povezavi, na spletni strani revije Language magazine, v kateri je […]
Oddelek za germanistiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in Goethe-Institut Ljubljana v okviru slovenskega predsedovanja Svetu EU načrtujeta skupno konferenco na temo večjezičnosti. Ta konferenca je zadnja v sklopu konferenc “Evropa. Tvoji jeziki” projekta Europanetzwerk Deutsch, ki potekajo v okviru predsedovanja tria Nemčija-Portugalska-Slovenija Svetu Evrope. Prva konferenca je bila lani v Berlinu, naslednja je načrtovana […]
Pozdravljeni, vljudno vabljeni k branju posebne izdaje revije EECERJ (European Early Childhood Education Journal) z naslovom Multilingual childhoods (Večjezična otroštva). Uvodniku, ki tematizira večjezične teme v zgodnjem otroštvu, sledi devet člankov. Nekateri med njimi so prosto dostopni in jih lahko najdete na povezavah spodaj. Editorial Research into multilingual issues in ECEC contexts: proposing a transdisciplinary […]
Center za pismenost in večjezičnost Univerze v Readingu (Centre for Literacy and Multilingualism) med 16. junijem in 14. julijem organizira niz petih spletnih dogodkov, preko katerih želijo predstaviti najnovejše izsledke raziskav na področju večjezičnosti. Dogodki bodo potekali ob sredah med 7. in 8. uro zvečer (CET). Na dogodkih bo obravnavana tematika večjezičnosti na naslednjih petih […]
Oddelek za germanistiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in Goethe-Institut Ljubljana v okviru slovenskega predsedovanja Svetu EU načrtujeta skupno konferenco na temo večjezičnosti. Ta konferenca je zadnja v sklopu konferenc “Evropa. Tvoji jeziki” projekta Europanetzwerk Deutsch, ki potekajo v okviru predsedovanja tria Nemčija-Portugalska-Slovenija Svetu Evrope. Prva konferenca je bila lani v Berlinu, naslednja je načrtovana […]
Vabljeni k branju članka o raziskavi univerze v Cambridge-u, ki je pokazala, da so učenci bolj motivirani za učenje tujih jezikov in bolj pozitivno zaznavajo pouk tujih jezikov, če jim učitelji predstavijo tudi vrednost učenja tujih jezikov, jim spregovorijo o načinih, na katere jeziki oblikujejo našo osebno identiteto ter jim pojasnijo učinek jezikov na povezanost […]