Vljudno vabljeni, da si preberete članek o tegobah, ki pestijo angleščino: I regret not learning my mum’s first language. Britain needs those ties
Dijaki in učitelji z Gimnazije Franca Miklošiča Ljutomer se s temami, ki so tesno prepletene s tematiko projekta Jeziki štejejo, ukvarjajo tudi v drugih projektih. Vabljeni, da si na spodnjih dveh povezavah pogledate prispevke, ki so pri tem nastali. Erasmus reportaža Izjave “Tokrat grem volit”
Projekt “Developing Language Awareness in Subject Classes” (Razvoj jezikovne ozaveščenosti pri nejezikovnih predmetih), ki poteka v okviru Evropskega centra za moderne jezike v Gradcu od leta 2016 je na svoji spletni strani objavil prve rezultate spletnega vprašalnika, namenjenega učiteljem nejezikovnih predmetov. Z vprašalnikom so raziskovalci želeli pridobiti več informacij o tem, kako učenci, ki ne […]
Vsi učenci v Evropski uniji potrebujejo učitelje, ki so jezikovno občutljivi in odzivni. Kljub obstoječim študijam in številnim orodjem, ki so namenjena posameznim učiteljem, je sprememba enojezične šolske politike in prakse še vedno problematična. Projekt »LISTiac« (Linguistically Sensitive Teaching in All Classrooms) ali »JOP« (Jezikovno občutljivo poučevanje v vseh razredih) namerava izpeljati zaželeno spremembo v […]
Vljudno vabljeni, da si preberete priporočilo in prilogo k priporočilu Sveta o celostnem pristopu k poučevanju in učenju jezikov. Priloga k priporočilu sveta o celostnem pristopu k poučevanju in učenju jezikov Priporočilo sveta o celostnem pristopu k poučevanju in učenju jezikov Priloženi prilogi sta v slovenščini, na spodnji povezavi pa najdete omenjena dokumenta v ostalih […]
V ponedeljek, 27. 5. 2019, je v Hiši Evropske Unije v Ljubljani potekal SIRIUS Nacionalni posvet o strategijah vključevanja priseljencev v izobraževanje: Nove prakse večjezičnosti v inkluzivnem učnem okolju. Posvet je bil razdeljen v štiri tematske sklope: Sklop I: Večjezičnost in raznojezičnost v pedagoškem procesu Sklop II: Zagotavljanje enakih možnosti izobraževanja – premoščanje razkoraka med […]
V četrtek, 25. 4. 2019, in v petek, 26. 4. 2019, je za učence 4. in 6. razreda OŠ Prežihovega Voranca Ljubljana v sklopu interesne dejavnosti latinščina potekal voden ogled arheološkega najdišča Erjavčeva, na katerem so se nam pridružili tudi nekateri učenci francoščine. Arheologi so nam prijazno razkazali območje izkopa, kjer so našli eno izmed […]
Vljudno vabljeni, da si preberete zanimiv članek o razvijanju raznojezičnosti v EFL razredih: Developing plurilingual competence in the EFL classroom
Vljudno vabljeni, da si preberete zanimiv članek o raziskavi v okviru ECML projekta MARILLE o raznojezičnosti v razredu: Promoting plurilingualism in the majority language classroom
Vljudno vabljeni, da si preberete, kako se v Indiji spopadajo z večjezičnostjo v razredu: Multilingualism in the classroom